¡Hola a tod@s! A
continuación, os dejo un resumen acerca del próximo congreso en INVTICUA18.
El fin de
esta ponencia va a ser la incorporación de las nuevas tecnologías en la
educación secundaria, puesto que, como sabemos, Internet no es un fin, es un
medio para enseñar. La cantidad de recursos que podemos encontrar al servicio
de nuestra labor educativa es exitosa, además de que podemos contemplar la
herramienta de la red como un ‘’aprender a aprender’’.
Hace mucho
tiempo, usábamos los libros de texto, las pizarras, los mapas conceptuales o
las diapositivas, pero, actualmente, ¿por qué no usar también los ordenadores,
las webs y los materiales de transmedia o multimedia?.
Para
conseguir un rendimiento óptimo en el aula de secundaria, voy a proponer cinco
aspectos que ayudarán a introducir la tecnología en las aulas.
1. Espacios adecuados para que la tarea de ‘’aprender a
aprender’’ en el ámbito académico resulte sencilla.
Aquí,
podemos añadir el carácter gratuito que incluye los ejercicios, la búsqueda de
información, los juegos e, incluso, sitios que visitar.
2. Materiales que sean específicos en función de la
asignatura.
Como cabe
esperar, esta serie de materiales se encontraran perfectamente adaptados en
función de las necesidades tanto del nivel como del centro educativo.
3. Formación del profesorado
No podemos
olvidarnos del hecho de que aquí, no participa solamente la herramienta de
Internet y el alumno, sino que los profesores, los docentes, debemos estar bien
cualificados para que el aprendizaje y el éxito sea mayor. Seria incoherente separar
la dicotomía de innovación-formación.
4. Lugares o comunidades virtuales de estudiantes y
profesores.
Si
queremos innovar y comunicar, debemos olvidarnos un poco de la rigidez del
papel y debemos ampliar nuestro campo de visión hacia estas comunidades de
aprendizaje donde profesores, alumnos y familias se encuentran dentro del
proceso de aprendizaje, mediante plataformas que contienen chats, fórums o
videoconferencias.
5. Incorporación de Internet a la realidad cotidiana
Con este
último apartado, destaco la necesidad que tiene el profesor de añadir internet
a su vida diaria, haciendo no solo un uso de aulas como las de informática:
deben incorporar los nuevos recursos que vayan llegando al centro dentro las
aulas. La utilización del ordenador en clase tendrá que plantearse similar a la
consulta de un diccionario de un segundo idioma o la visita a la biblioteca del
centro.
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