El perro del hortelano. WebQuest

¡Hola chic@s!

¡Os dejamos el enlace de nuestra WebQuest que tanto nos gustó hacer!

¡¡¡Gracias!!!😍😋💓

https://sites.google.com/view/perrodelhortelanoterpsicorei9/portada


https://www.youtube.com/watch?v=yaTZefvZlHU

2030... ¿Y mi libro?

                    Aún recuerdo cuando jugaba a mandarme whatssaps  (haciendo trampa) con mis compañeros de clase mientras hacíamos un escape room, un juego que nos servía para aprender aquella asignatura que los profesores tanto amaban o decían que había que amarla. ¿Literatura?

Recuerdo mucho más el día que un profesor nos dijo que la poesía estaba más cerca aún de lo que pensábamos, que con escuchar una canción, podríamos estar ante un fragmento lírico... La verdad es que eran tiempos memorables, de suavidad, de escucha, de comprensión...

Pero ahora, todo ha cambiado. Las TIC invadieron tanto a ciertos profesores que los contagiaron de negatividad y recelo hacia lo nuevo; dejaron de querer tanto la literatura que somos nosotros los encargados de retornar a ese mundo que durante tantos siglos estuvo presente en nuestras memorias. Ahora, en una clase, se plasman los temas y formas mediante vídeos, y digo vídeos porque nuestros docentes ya ni se comunican con nosotros, si eso, mandan un whatssap como recordatorio de que tenemos que hacer una dramatización en lo alto de una colina sobre una tal Melibea; dice que así comprenderemos la literatura Medieval. 


           Por eso, ahora, nos encontramos dentro de un bucle de ''no comunicación'', de ''no aprendizaje colaborativo'' que nos lleva a cuestionarnos si debemos, como alumnos, remontar esta fase oscura y superar las barreras de la educación que, en un principio, fue considerada como algo tradicional, pasando por lo ''moderno y tecnológico'', consiguiendo volver a cosechar los fundamentos principales que hacían soñar a nuestros padres y a nosotros mismos, consiguiendo que queramos todos volver a ser ''llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas''. 

Después de casi veinte años, las dudas vienen a mí, que estoy sentada delante de un viejo libro lleno de palabras de amor cuya portada no es del todo atractiva, pero que consigue transportarme, una vez más, al corral de comedias más famoso de España. 

Después de reencontrarme -mientras hacía una pequeña limpieza del disco duro de mi portátil- con este viejo compañero de vida, me planteo si sigue existiendo vida literaria y esperanza al otro lado de mi puerta de casa, esa que cruzo todas las mañanas  para impartir una supuesta materia a chicos y chicas. ¿Quiero seguir aprendiendo de estos jóvenes que tanto enloquecían cuando se ponían delante de unos versos? ¿Quiero volver a comunicarme con este gran público uniendo lo nuevo con lo viejo?

        Acaban de llamar a la puerta. Creo que es un ''sí''. Creo que lo vamos a llamar ''bienvenidos a lo nuejo''. Creo que tenemos que hablar de mucha cosas, compañeros del alma, compañeros.

Impulso docente-Práctica 10

     Ayer tuvimos el placer de compartir un par de horas con Pep Hernández. Lo que se presentaba a priori como una conferencia convencional, acabó siendo una interesante y dinámica charla en la que el docente intentó crear un microespacio de complicidad educativa, apelando a nuestras emociones, hablando de la importancia de los valores e incluso "poniéndonos a prueba" para que comprobáramos que la teoría llevada a la práctica utilizando las TIC es algo mucho más enriquecedor.

 

     Además de mostrarnos algunos de sus proyectos de innovación compartidos en la red, hablamos de 101 maneras infalibles de evaluar los libros de lectura en el aula, de cómo el trabajo cooperativo consiste en formar equipos INCLUSIVOS y de otras muchas más cosas de las que os hago un pequeño resumen mediante estos tweets:

• Los alumnos autoevaluándose con un DAFO #ideasinteresantes #igualnotodoestáinventado #meloapunto
• Aprendiendo de los alumnos y valorando proyectos en todas sus fases #haymasbajolapuntadeliceberg #enseñaresaprende
• Lo que más valoran los alumnos de los proyectos con valores como la autoconfianza #valorespower
• Reflexiones sobre qué queremos enseñar a nuestros alumnos. Las respuestas no están incluidas en los libros de texto #nohayaprendizajesinemoción

     Si os apetece conocer más sobre mis impresiones acerca del día de ayer, ya sabéis dónde podéis encontrarme: @RaquelChB

Práctica 10: Resumen de la clase de Pep Hernández

¡Buenas noches compañer@s!

Aquí os dejo mis 3 tuits sobre la maravillosa conferencia de Pep Hernández que hemos podido disfrutar hoy en clase. Además os muestro el enlace de su web para que podáis saber más sobre él https://www.pephernandez.com/

1. Los docentes tienen que ser 100% comunicativos para fomentar la comunicación en el aula e incentivar el pensamiento crítico de los alumnos. Gracias por la estupenda conferencia @pephernandez #INVTICUA18

2. http://Socrative.com maravillosa herramienta para evaluar los conceptos de los alumnos @pephernandez #INVTICUA18

3. Gracias a @pephernandez hoy hemos conocido diferentes formas de evaluar la lectura #INVTICUA18

Si os interesa saber más sobre todo lo que he publicado acerca de la conferencia de Pep Hernández os animo a pasaros por mi Twitter @sara_anguisp

Práctica 3: Recomendación de web/blog de DLL

      Hola a tod@s,

      Hoy me gustaría presentaros la web docente Materiales de Lengua y literatura. Creada por Lourdes Domenech y Ana Romeo, dos profesoras de secundaria y que ha conseguido algún que otro galardón de innovación educativa.

 

      ¿Por qué os la recomiendo? Primeramente, me gusta que tenga una página principal muy esquemática y despejada en la que puedes seleccionar entre cuatro categorías principales que serían: lengua, literatura, actividades y experiencias educativas.

 

      En la de lengua hay una oferta verdaderamente increíble de recursos que van desde la historia de la lengua, pasando por la morfología y la léxico-semántica, sintaxis, ortografía, comunicación, y un larguísimo etc. Abordan todos los aspectos lingüísticos desde un punto de vista teórico con elaboración propia de la mayoría de materiales, y además, proponen actividades originales como puede ser una caza del tesoro sobre la RAE (que sirven para aprender curiosidades con las que juegos tipo trivial no se te resistirán).

 

 

     
     En el apartado literario, también encontramos una amplia variedad: géneros, biografías y referencias mediáticas como artículos publicados y otros soportes audiovisuales que tratan la vida y obra de los autores como los radiodocumentales.

 

      La sección de actividades interactivas, nos abre la puerta a un mundo de posibilidades que oscila entre hotpotatoes y webquest (a pesar de utilizar la plataforma Blogger, la propuesta me ha parecido atractiva).

 

     Y ya para finalizar, tendríamos las experiencias educativas llevadas a cabo en el instituto catalán en el que trabajan las dos docentes autoras de la web. Secuencias didácticas como la de Manzanas Rojas de Luis Matilla (en torno a la que también se ha creado una wiki en colaboración con varios institutos de alrededor) e incluso yincanas en torno a la figura de Miguel Hernández, fallecido hace hoy exactamente 76 años.